child-532121_1920

Šta je mucanje?

Zašto je veoma važno informisati učitelje o mucanju? Učiteljica u školi važna je osoba u životu svakog deteta zbog značaja uloge koju ima, kao i zbog količine vremena koje sa njim provodi. Njena uloga vezana je uz paralelnu roditeljsku figuru koju ona predstavlja za svako dete. To kako mu se učiteljica u školi obraća i kako mu pristupa, za svako su dete važni detalji slike o sebi. Stoga učitelji koji se susreću sa decom koja mucaju, kao osobe toliko bliske fokusu dečije slike o sebi, moraju o tome mnogo znati. Način na koji učiteljica reaguje na mucanje predstavlja model i za reakciju dece prema onome ko muca u odeljenju. Ukoliko ona ima strpljenja i razumevanja, tako će se ponašati i…

Opširnije

Thoughtful schoolchildren with head on theirs hands

Auditivno pamćenje – saveti

Deca sa teškoćama u govorno jezičkom razvoju često imaju slabiju kratkoročnu auditivnnu memoriju. Dete sa slabim kratkoročnim slušnim pamćenjem ima teškoće u pohranjivanju, obradi i pamćenju izgovorenih informacija. Deca koja imaju slabiju kratkoročnu slušnu memeoriju često imaju bolju vizuelnu memoriju. I odrasle osobe i decu treba ohrabrivati da iskoriste svoje bolje vizuelno pamćenje da pomognu svom ograničenom auditivnom pamćenju. Za razvoj veština govornog i pisanog jezika deteta važno je razviti strategije za pružanje podrške lošem kratkoročnom slušnom pamćenju. Preuzmite datoteku: Auditivno pamcenje savet

Opširnije

Westwind (April 17, 2007) - 01_0

Pokretači – fizička aktivnost u učionici

Cilj promovisanja ovih aktivnosti je promovisanje aktivnog stila života. Učitelji bi trebalo da usklade ove aktivnosti sa programskim sadržajem koji će podučavati tokom godine. Da bi imali zdravstvenu korist preporučujemo da, ukoliko je moguće, primenjujete “Pokretače” dva do tri puta na dan. Većinu aktivnosti je lako prilagoditi učenicima sa posebnom potrebama, kišnim danima ili drugim sadržajima. Preuzmite datoteku: Pokretači

Opširnije

butterfly_music_notes_black_whit

Upotreba muzike u učionici

Muzika je fantastično sredstvo za poučavanje jezika, posebno kod dece. Dobra pesma će odzvanjati u glavi učenika dugo nakon završetka časa. Mladi učenici usvajaju rečnik, gramatičke strukture i ritam jezika jednostavno radeći ono što već ionako vole da rade…pevaju. Osim toga, muzika može poslužiti u različite svrhe u vašoj učionici, kući ili pak kolima. Muzika može da napravi atmosferu. Muzika može signalizirati prelaz sa jedne aktivnosti na drugu (i učeniku i učitelju). Muzika može biti iskusvo zbližavanja i povezivanja. Evo nekoliko načina upotrebe muzike u učionici: • Pustite muziku u pozadini od početka časa. Kao što vodite računa da vaše okruženje bude vizuelno primamljivo i stimulativno, trebalo bi da obratite pažnju na efekat koji muzika ima na atmosferu u učionici….

Opširnije

Young boy concentrating on his schoolwork sitting at his desk in the classroom with his head in his hands reading his class notes

Šta bi svaki prosvetni radnik trebalo da zna o smetnjama u učenju

Poštovani učitelji i nastavnici, Pred vama je priručnik koji ima za cilj da vas bolje upozna sa decom koja imaju smetnje u učenju. To su neka od one dece (ako ne i sva) za koju mislite da su lenja, nemarna i nezainteresovana. To su deca koja su dobila ili će, ako ih uputite na stručnu evaluaciju, dobiti dijagnozu: disleksije, disgrafi je, diskalkulije ili poremećaja pažnje sa ili bez hiperaktivnosti. Preuzmite datoteku: Šta bi svaki prosvetni radnik trebalo da zna

Opširnije

Autizam ideje za aktivnosti u učionici

Autizam ideje za aktivnosti u učionici

Deci sa poremećajem spektra autizma često je teško da se prilagode aktivnostima u učionici ili da prate školske rutine. Ipak postoji nekoliko jednostavnih ideja i programa koji mogu biti uvedeni da bi se detetu pomoglo da lakše prati rutine i nastavni program a takoĎe i da zameni neka neprikladna ponašanja. Prilagođavanje lekcija Detetu sa autizmom često je teško da pazi na predavanja u učionici i uči kao ostala deca, zato što većina dece sa autizmom uči drugačije. Možda će biti potrebno da prilagodimo lekcije da bismo pomogli deci sa PAS da uče. Kada prilagođavamo lekciju moramo imati na umu način na koji dete uči, šta ga motiviše, njegove kognitivne sposobnosti i njegovu sposobnost da sluša i pazi. TakoĎe moramo biti…

Opširnije