Govorno jezičke teškoće nakon moždanog udara

  Poboljšavanje govora i jezika nakon moždanog udara Neke osobe se nakon moždanog udara dobro oporavljaju i u roku od nekoliko nedelja će dobro komunicirati. Sa druge strane, mnogi će nakon moždanog udara ipak nastaviti da imaju teškoće sa govorom, jezikom i kognitivnom obradom. Intervencija za osobe koje su pretrpele moždani udar može krenuti u nekoliko pravaca. Neki terapeuti fokusiraju se na direktnu terapiju  pokušavajući da pronađu načine da pomognu osobi da prevaziđe neke od svojih teškoća u pronalaženju reči ili upotrebi jezika. Iako ovo može biti donekle uspešno, osobe bi takođe trebalo da uče i funkcionalne strategije. Funkcionalne tehnike obično su veoma blagotvorne za pojedinca nakon moždanog udara i podrazumevaju nalaženje kompenzatornih strategija ili tehnologije za prevazilaženje teškoća u…

Opširnije

Pokretači – fizička aktivnost u učionici

Cilj promovisanja ovih aktivnosti je promovisanje aktivnog stila života. Učitelji bi trebalo da usklade ove aktivnosti sa programskim sadržajem koji će podučavati tokom godine. Da bi imali zdravstvenu korist preporučujemo da, ukoliko je moguće, primenjujete “Pokretače” dva do tri puta na dan. Većinu aktivnosti je lako prilagoditi učenicima sa posebnom potrebama, kišnim danima ili drugim sadržajima. Preuzmite datoteku: Pokretači

Opširnije

Šta bi svaki prosvetni radnik trebalo da zna o smetnjama u učenju

Poštovani učitelji i nastavnici, Pred vama je priručnik koji ima za cilj da vas bolje upozna sa decom koja imaju smetnje u učenju. To su neka od one dece (ako ne i sva) za koju mislite da su lenja, nemarna i nezainteresovana. To su deca koja su dobila ili će, ako ih uputite na stručnu evaluaciju, dobiti dijagnozu: disleksije, disgrafi je, diskalkulije ili poremećaja pažnje sa ili bez hiperaktivnosti. Preuzmite datoteku: Šta bi svaki prosvetni radnik trebalo da zna

Opširnije

Disleksija i teškoće sa pismenošću

Disleksija je poremećaj koji izaziva teškoće u čitanju, pisanju i spelovanju i problem je sa kojim se susreće veliki broj dece. Kašnjenje u govorno jezičkom razvoju često može biti prvi znak da će dete imati teškoće sa čitanjem. Disleksija i teškoće sa opismenjavanjem mogu biti izazvani brojnim faktorima i stoga ima nekoliko različitih programa koji mogu pomoći sa čitanjem. Kada procenjujemo teškoće sa čitanjem moramo napraviti razliku između „sporih čitača“, koji su u skladu sa svojim opštim kognitivnim razvojem i onih koji imaju specifične teškoće čitanja. Mnogi programi čitanja obuhvataju fonološku svest. Fonološki razvoj opisuje proces kada dete uči nove glasove, pohranjuje ih i potom im pristupa da bi tačno formiralo reč. To je veoma složen sistem i povezan je…

Opširnije